实现很有信心。

毕竟她很肯定，星源界的人族中，最不缺的就是聪明人，就差一些思路与方向而已。

何况事实已经表明，修真手段完全能对科技产品的研制起到大促作用，等到这里人也能掌握数理化后，科技在此界的发展速度，势必能远超她的前世。

从几位老祖在涅槃秘境中谈的内容看，星源界应当是在许多年前被外势力用修行手段封禁。

既是如此，未来的星源界未必不能通过科技手段突破封禁，不一定非要等着受尽磨难的柯凡成长为盖世者后，再去打破那枷锁。

不过在此之前，乐青怡首先要的是优中取优，培养并甄选她需要的聪明人。

为此，在接下来的半年中，乐青怡可以说是放下除例行修炼之外的一切时间，潜心编写几生动易懂，方便学习与理解的基础教材。

看完乐青怡递给他的这份《关于擎苍宗治下适龄幼儿义务教育发展建议书》，秦宗主沉片刻后，才委婉的建议。

“我大概明白师侄的想法，你应当是想要通过这开推广教育的方式，从这些孩中，挑选你想要的苗，何必如此麻烦？就算师侄不耽误始峰上这批小弟的修炼，也可从外峰、附峰，或是下面附宗的弟中选人。”

长期留在外峰、附宗的外门弟与附峰上的杂役弟，多是由于灵资质较差，很难有机会晋筑基期者，都拥有一定的修为，听话懂事，也会办事。

秦宗主虽然不知他这师侄打算什么，但他知，对那些在修行之途已无前程可言的低阶弟而言，这肯定是场机缘。

为擎苍宗的宗主，即便二十七城百姓也都算是擎苍宗的人，可这心里终究还是有个远近之分，更偏向，或者说是更怜惜那些拜宗门多年，纵然没立下什么大功劳，却也有苦劳的低阶弟。

“师叔考虑的是，那些同门的确都是事的好手，所以弟打算在接下来，从中选一些合适人手，先教会他们，再将他们分派到各城去当座师，弟提这个教育计划，只为发掘孩们所特有的想象力与创造力，看重的是他们的未来。”

小孩更容易接受那些系统的科学知识，潜力无限，而他们的成长也需要时间。

而她的那些年长的同门，在过去那些年中，学的都是与修炼相关的知识，已经形成对这个世界固有认知，难免会带着质疑去面对那些新知识。

与此同时，这些人的接受能力也会更，所以她打算先用填鸭式与程序化的教育方式，将其中的一些人，训练成可以教导那些孩的老师。

不过乐青怡也知世事无绝对，有些人的学习与创新能力不会受年龄与阅历的限制，只是缺个机会而已。